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济南市

济南市政府采购中心
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www.jngp.gov.cn - 2015-03-02 - 收藏

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济南市天桥区教育局
济南市天桥区教育局地址：天桥区无影山东路23号电话：(0531)80998199
www.tqjy.com.cn - 2014-09-13 - 收藏

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舜网
济南舜网是济南最大的综合信息网络门户,是济南市唯--家国务院新闻办公室批准的新闻网站,下设舜网论坛、舜网房产、济南社区、山东社区、舜网博客等品牌栏目,舜网的未来,将一如既往的秉承“整合、创造、精准”的企业文化,迅速建立起一支充满智慧与朝气、勇于创新、敢于面对挑战的团队。聚合网络强势媒体的力量,全方位出击,全力打造多元化的舜网品牌
www.e23.cn - 2014-06-18 - 收藏

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济南市财政公众网
济南市财政公众网是济南市财政局主办的，为公众提供济南市的财政信息、税政服务、会计管理动态等。
www.jncz.gov.cn - 2014-06-12 - 收藏

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济南市槐荫区政府门户网站
济南市槐荫区政府门户网站是槐荫区政务网站群体的中心和枢纽，是展示槐荫区的窗口。网站面向社会各界提供槐荫区的新闻、政务、投资、生活、服务等信息。
www.huaiyin.gov.cn - 2014-05-03 - 收藏

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济南市纬三路小学
济南市纬三路小学始建于1959年，占地面积2658.5平方米，校舍建筑面积1837平方米。现有教学班13个，学生541人，教职工51人，专任教师49人，其中中学高级教师1人，小学高级教师26人，本科学历8人，大专学历36人。40岁以下中青年教师占86.3%。学校有省级教学能手1名，市学科带头人1名，市优秀班主任7名，区级教学能手6名，百佳教师7名，区中心教研组成员3名。在推进教育初步现代化进程中，我校确定了新时期的办学理念：追求个性化教育，构建学习化乐园。就是以学生为主体，以学生个别差异为基础，以学生良好个性的培养为目标，让学生积极参与教学过程，自主探索问题，让每位学生找到表现自我的领域，让每一个学生人尽其才。围绕这一理念，我们开展了一系列的特色活动，为师生提供表现与创造的空间，为学生搭建展示个性的舞台，最大限度地促进学生全面和谐地发展。学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，优化管理，整体育人的办学方向，先后被授予济南市绿色学校，区教学工作先进单位、优秀党支部、区行风示范窗口、区交通安全示范学校、人口与计划生育先进单位等荣誉称号。学校连续七年荣获济南市“小红花”征文先进集体，学校少先队被授予市中区“红旗单位”，鼓号队连续三次夺得金号奖，学校多次夺得校园集体舞、合唱比赛一等奖，被评为艺术教育先进学校。学校重视教学工作，坚持“质量求生存，科研求突破，特色求发展”的办学思路，教育教学质量逐步提高。2002年获区教学质量进步奖，2003年我校获得教学工作先进单位称号，2004年获教学质量优胜奖。围棋教育是我校特色，学生在市区各级围棋比赛中展露头脚。2003年我校获区围棋比赛甲、乙组两项团体冠军，2004年获济南市首届少儿围棋锦标赛甲、乙组两项团体冠军。为了将围棋特色做大、做强，充分发挥其育人的功能，我们已将“研究中国棋文化”作为我们的校本课程加以研究开发。学校体育工作也已走在全区前列，在2003年区秋季运动会上，我校获全区团体第九名，2004年获区运动会团体第二名，取得历史性突破。我校学生在各级各类书法、绘画、科技创新大赛中，多名学生获奖。其中3名学生荣获济南市小名士称号。我区全面启动教育初步现代化之时，学校领导班子敏锐地意识到这是一个新的发展机遇，经过全面分析学校现状，全校上下统一了思想认识，抱定一个决心：抢占教育现代化这个学校发展的制高点，实现纬三的跨越式发展，使这座老校再上一个新台阶。学校制定了教育初步现代化建设三年规划，确立了学校发展目标，唱响教育现代化主旋律。本着不等不靠，早投入、早受益的原则，在区教育局的支持下，投入100多万元，为每位教师配备了笔记本电脑，建立了一个微机室，两个网络班。15个教室建成多媒体教学班，校园网全部开通，微机装备学生人机比达到8：1。我们还新建了广播闭路电视系统，建立了启明星电视台，建成自己的网站和办公平台、教学平台，实现了“室室通”、“班班通”，为学校教育初步现代化的实现搭建了的平台。2003年，我校顺利通过了区教育局教育初步现代化达标验收和新课改实验检查评估，并受到好评。
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济南市历城第三中学
济南市历城第三中学坐落于洪楼广场以北、山大老校西邻,始建于1977年,是历城区一所区直初中。学校现有32个班,学生1518人,教职工142人。近年来，学校一直秉承“厚德、慎思、笃行”的校训，着力培养人格健全、学力突出、发展全面的优秀初中生。学校先后被授予：历城区首批省级规范化学校、教育部全国学科“四结合”教学改革实验先进学校、教育部重点课题“青岛·泰山版《初中数学教科书》实践与研究”实验学校、山东省创新教育实验基地、济南市教书育人先进单位、历城区初中教学质量优胜学校、济南市语言文字示范学校、2009年历城区初中教学工作先进单位、2010年历城区首批“学生行为习惯示范校”。历城三中之所以取得骄人的成绩，在激烈的学校竞争中脱颖而出，正是得益于先进的办学理念、高素质的教师队伍和科学的管理方法。学校地址：济南市历城区洪翔路256号电话：0531--88901302
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济南市历城洪家楼高级中学
1998年8月28日，济南市历城洪家楼高级中学落成。时任中共济南市委副书记的沈建国同志到校为落成典礼剪彩、讲话，并题写校名。洪楼高中是由济南市委市政府投资兴建，隶属于历城区教育局面向全市招生的国办高级中学。学校坐落于环境优雅的济南市花园小区内，周边有山东大学、洪楼教堂，文化底蕴深厚，交通便利畅达，商贸云集，经济繁荣。历任校长郭建军同志是学校第一任校长，刘其军同志担任党支部书记。　　 1999年8月25日，姜云海同志被任命为学校书记、校长。 2002年8月20日，李雷同志被任命为学校党支部书记、校长。 2004年8月18日，陈学柱同志被任命为学校校长、党支部副书记。 2005年9月12日，陈学祥同志到校主持工作。教学模式　　建校以来，在上级领导的关心支持下，学校不断探索、改革，逐步发展壮大。确立了“成长、成人、成才”的人才培养目标；以“自强不息，弘毅致远”为校训，形成了“勤奋、进取、文明、和谐”的校风，“勤奋、严谨、高雅、创新”的教风以及“勤奋、自主、规范、高效”的学风。学校荣誉　　在全体教职工的共同努力下，学校八年来共培养了五届近两千名合格毕业生，有近400名学生考入本科院校。先后被评为区文明单位、区教书育人先进单位、市级卫生先进单位,并获济南市高考进步奖,成为中语会创新作文研究基地、北师大校本培训基地，并被指定为国防教育基地。2005年8月学校被评为“济南市文明单位”。发展前景　　学校放眼长远、立足实际，以提高教师队伍的素质为突破口，不断强化学生学习的自主性、规范性，逐步形成学校的精神文化，走内涵发展的道路。积极筹建综合楼，全力争创省级规范化学校，力求短期内在“青年教师培养，学生的规范管理深层次化以及教育教学质量”三个方面实现突破，把洪楼高中建成为“师资优秀、管理科学、质量上乘”的精品学校。地址：山东省济南市历城区花园小区1区17号洪楼高中邮编：250100传真：0531-88032182
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济南市天桥区实验幼儿园
济南市天桥区实验幼儿园始建于1983年，改建于1993年，北邻闻名于世的大明湖公园，南毗秀丽雅致的五龙潭公园，占地面积1882平方米。隶属天桥区教育局，是济南市和山东省两级十佳幼儿园。09年被评为天桥区教育系统第一个省级巾帼文明岗。近两年，幼儿园以建设现代化、精品化、特色化的育人环境为目标，投巨资更换添置现代化教育教学设施设备和食堂专用设备，设置了迎门电子显示屏、改建网站、完善自动化办公系统和多媒体教学辅助系统。班班配有钢琴、电脑、数码相机、背投电视、实物展台及安全、卫生、温度适宜的三层软化水装置等；有独立配套、具有现代化功能的综合活动室；极富探索氛围的科学发现室；动感十足的感统训练室；富有童趣的图书室、美术室及安全环保的幼儿食堂，无不彰显了浓郁的现代化气息。幼儿园实行园长负责制，坚持人本化、科学化、规范化、网络化、制度化相结合的管理体制，促进了教师专业发展和幼儿健康快乐成长，形成了一支勤奋敬业、开拓创新、师德修养良好的教师队伍。现有正式教职工31人，中学高级教师3人，小学高级教师21人，现任教师中具有大学本科学历23人，本科在读及专科学历7人，学历达标率100%。有省、市、区教学能手7人，市学科带头人2人；省市级优秀教师、优秀教育工作者10余名，这是一支由优良师资队伍、科学职称结构、业务精湛的教师组成的女性群体。幼儿园注重规范、科学的管理，始终把幼儿安全和快乐成长放在第一位，以“快乐生活，快乐学习，快乐分享，快乐成长”为宗旨。以“幼儿发展为本，为每个幼儿提供充分自主、和谐发展、健康成长空间”为办园目标。幼儿园秉承“家园共育、科研先导、科学环保、继承与创新、孩子是学习和发展的主体”的办园理念，以“爱孩子，潜心研究孩子的成长”为宗旨，充分发挥省级实验园的示范作用，先后独立申报了10项全国、省、市级教育科研课题，其中，有6项通过鉴定顺利结题。“科教兴园，家园共育”成为幼儿园一大亮点和特色。幼儿园先后被授予全国“学前家庭教育指导实验基地”、全国“科技教育”先进单位、全国“和谐教育实验”先进单位、全国“学具实验”优秀实验基地、山东省“优秀家长学校”、山东省十佳幼儿园、山东省巾帼文明岗、济南市“示范家长学校”、市区“教科研先进单位”、市文明单位、市教书育人先进单位、市托幼机构先进单位、区科学发展先进单位等荣誉称号。电话：0531—86920080 地址：济南市天桥区周公祠街15号邮政编码：250012 E_mail：jntqsy@126.com
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